Una historia compartida.
Muchas formas de crear.

Un recorrido compartido, con resultados que dialogan

El proyecto reúne herramientas que pueden alimentarse entre sí. Una entrevista a una antigua docente puede enriquecer el libro conmemorativo, integrar el archivo, convertirse en un podcast o aportar una historia para la web. Una producción del taller puede comenzar como cuento, tener una lectura en radio y formar parte de la antología estudiantil.

No se trata de repetir un mismo contenido en todos los lugares, sino de encontrar el formato adecuado para cada material y conservar su contexto, su procedencia y su autoría.

El libro conmemorativo: investigar y cuidar la memoria

La escuela aportará fotografías, documentos, recuerdos y testimonios de directivos, docentes, auxiliares, estudiantes, egresados y familias. NEO Editorial acompañará su clasificación, la estructura del relato, las entrevistas acordadas, la redacción y edición, la corrección, el diseño y la preparación del libro para publicar.

El objetivo es construir una memoria con fuentes y voces reconocibles: precisar fechas, recuperar experiencias y mostrar cómo la institución creció junto con Villa Saboya. Los materiales podrán llegar por etapas y se trabajarán con un referente designado por la escuela.

La antología: de la imaginación de los estudiantes a un libro colectivo

Se desarrollará una antología para incentivar la creatividad de los alumnos y reunir sus historias en una publicación junto al libro conmemorativo. Podrán participar relatos de distintos estudiantes y también creaciones escritas entre varios autores.

El valor del libro colectivo estará en la diversidad de miradas. No se buscará que todos escriban igual: se acompañará a cada participante a encontrar qué quiere contar, organizarlo y darle una forma que otros puedan comprender y disfrutar.

Las ideas de libros propios también tendrán un lugar en el proceso. Un estudiante podrá trabajar la base de una obra más extensa y preparar un relato o fragmento con sentido propio para la antología, según los criterios que se acuerden. La propuesta no supone la publicación individual de cada proyecto personal.

Un taller virtual, voluntario y orientado a la creación

Se invitará a los estudiantes que lo deseen a participar en una capacitación/taller virtual con NEO Editorial. No hará falta contar con experiencia previa ni con un texto terminado. El punto de partida podrá ser una pregunta, un personaje, una emoción, un paisaje o una situación que despierte curiosidad.

Trabajaremos historias con sentido: personajes con deseos y obstáculos, conflictos, punto de vista, escenas, secuencias y consecuencias. El taller alternará explicaciones, ejemplos, ejercicios, intercambio de borradores y reescritura. El error y las primeras versiones se tratarán como parte del aprendizaje.

La modalidad, las herramientas de conexión, la frecuencia y la cantidad de encuentros se coordinarán con la institución, de acuerdo con sus tiempos y recursos. El acompañamiento de NEO será remoto; el referente escolar ayudará a organizar la participación y el vínculo con docentes y familias.

Árboles de historia y de universo: ordenar la imaginación sin limitarla

Un árbol de historia permite partir de una situación y explorar distintas decisiones: qué hace un personaje, qué cambia a partir de eso, qué alternativas aparecen y cuál sostiene mejor la idea que se quiere contar. Sirve para planificar, detectar caminos que no llevan a ninguna parte y comprender por qué una escena necesita a la siguiente.

Un árbol o mapa de universo organiza los elementos que hacen posible ese relato: lugares, época, personajes, relaciones, reglas, antecedentes y conflictos. Puede aplicarse tanto a una historia realista como a un mundo fantástico. Ayuda a construir coherencia y deja espacio para desarrollar cuentos relacionados, una novela o una futura serie de historias.

Estas herramientas serán una forma de pensar y conversar sobre las ideas. No serán moldes obligatorios ni reemplazarán la voz de cada estudiante.

Qué podrán trabajar los estudiantes y cómo participarán los docentes

El recorrido propone ejercitar la expresión escrita y oral, la lectura atenta, la planificación, la escucha, la revisión de un texto y la colaboración. También ofrece una experiencia concreta de decisiones editoriales: elegir un título, reconocer una autoría, recibir una devolución y comprender cómo se organiza un libro.

Los docentes podrán acompañar desde Lengua y Literatura o articular contenidos con otras áreas, según el proyecto de la escuela. El taller no reemplaza las clases ni impone una evaluación. Se acordarán con el referente institucional las formas de intercambio, los materiales de apoyo y los momentos en que resulte útil compartir los avances.

La participación será voluntaria. Publicar un texto también requerirá la conformidad de sus autores y las autorizaciones que correspondan. No se equiparará la selección para la antología con una calificación escolar.

El acompañamiento editorial: revisar sin borrar la voz de quien escribe

NEO acompañará la lectura y el desarrollo de los textos, las devoluciones, la reescritura, la corrección y la organización de la antología. Luego se trabajarán la identidad del libro, la portada, la maquetación y los archivos de la edición acordada. Los cambios relevantes se conversarán con sus autores, preservando el sentido de sus historias.

Antes de publicar se definirán los criterios de selección, la extensión de las contribuciones, la forma de reconocer autorías individuales o grupales, las aprobaciones y las condiciones de difusión. Los derechos de los textos seguirán perteneciendo a sus autores; cualquier uso posterior se acordará expresamente.

La intención es que los estudiantes conozcan un proceso editorial real y puedan reconocer su trabajo dentro de una obra compartida, sin prometer que todos los borradores o proyectos personales terminarán publicados.

Web, radio, podcast y archivo: espacios para que las producciones circulen

La web reunirá historia, novedades, proyectos, promociones y materiales aprobados. La radio escolar y los podcast podrán acercar entrevistas, lecturas y producciones a toda la comunidad. El laboratorio virtual y las muestras permitirán compartir otras experiencias de aprendizaje.

El acompañamiento formativo podrá incluir guiones, entrevistas, grabación, edición básica, organización de contenidos y publicación responsable. La meta será que docentes y estudiantes designados adquieran herramientas para sostener y ampliar los espacios con autonomía.

En la versión actual de la muestra, radio y podcast son portadas de presentación. Su operación, programación y publicación de audios se desarrollarán en la etapa de implementación acordada.

Cómo se organizará el trabajo con la escuela

1. Acordar el punto de partida. Designar un referente y organizar prioridades, canales de intercambio y aprobación de contenidos.
2. Convocar y reunir materiales. Invitar a estudiantes interesados, recuperar el archivo institucional y conversar con docentes sobre los proyectos de escritura.
3. Crear y acompañar. Desarrollar el taller virtual, las entrevistas y la producción de borradores, con tiempos para lectura y devolución.
4. Editar y preparar. Revisar materiales, completar autorizaciones y trabajar los dos libros y sus piezas de comunicación.
5. Compartir con la comunidad. Coordinar la publicación conjunta del libro conmemorativo y la antología, y su presentación en los canales acordados.

El proyecto general se desarrolla dentro del plan anual de acompañamiento presentado a la escuela. Los hitos se acordarán según sus tiempos, materiales y decisiones; esta página no fija una cantidad de encuentros, tiradas ni una fecha de publicación todavía no convenida.

Qué se definirá antes de publicar

Se acordarán formatos, edición física o digital, calendario, circulación y condiciones de distribución de ambos libros. La impresión y cantidad de ejemplares se presupuestarán según las características de cada edición; no se presenta aquí una tirada comercial incluida. Los identificadores y trámites editoriales se gestionarán para las ediciones que efectivamente se desarrollen y los requieran.

La escuela validará los materiales institucionales y organizará las autorizaciones necesarias para imágenes, voces y participación de menores, con el acompañamiento de NEO para ordenar ese circuito. Las obras, fotografías y textos conservarán sus titulares y créditos.

Esta presentación amplía el enfoque pedagógico y editorial de la propuesta. El alcance operativo de la antología y el taller se dejará acordado con la institución, junto con sus modalidades y calendario, antes de comenzar.